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寓学法指导于生物学教学中
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日期：2007-04-10 03:56:56
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| 一、观察指导 学生的学习从感性认识开始，以感知为基础，而观察是一种有目的、有计划的感知活动。生物学科的直观性很强。教者除了提供挂图、模型、标本、实物、录像等丰富的感性材料外，还应指导学生多接触动植物和大自然，留心生活中的生物学知识。如指导学生多观察花 |
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农村中学生物教学应立足当地经济的振兴
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日期：2007-04-10 03:56:41
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| 中国的教育正在进行一次伟大的变革,它不仅是一次全面提高国民素质的变革,而且是一次勇于打破传统的“应试教育”模式,向“素质教育”转轨的历史性革新。近年来,由于高考取消了生物学科的考试资格,这无形给中学生物教学带来一定的负面影响。鉴于这种情况,中学生物教学的改 |
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种内残食原因分析
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日期：2007-04-10 03:56:32
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| 自然界中同种生物个体之间的残食现象屡见不鲜,既可以发生于凶残的肉食动物种群内,也可以发生在植食动物的种群内。那么,种内残食的起因是什么呢? 1.种内斗争引发同类残食 当外界条件严酷,生物为了求生存、求发展而进行种内斗争。种内斗争残酷的结局,就是种内残食。例如, |
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在生物教学中实施“减负”
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日期：2007-04-10 03:56:31
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| 减轻中小学生过重的课业负担，是一项复杂的系统工程，作为一个教育工作者，是“减负”的具体执行者，所以“减负”必须从自身做起。几年来，我在高中生物教学中，为减轻学生负担，主要从以下几方面做起。 一、依据会考标准实施教学 生物课从'94始高考不做要求，只参加每 |
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洋葱内表皮紫色的培养
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日期：2007-04-10 03:56:26
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| 在实验教学中,我根据植物细胞液泡中花青素是在光照下形成的原理,采用光照保湿(维持细胞正常生理状态)培养的方法,把洋葱内表皮培养成紫色后,用洋葱内表皮做实验材料,既大大降低了实验难度,又增强了实验效果,还降低了实验成本(洋葱在实验中利用率提高了)。具体做法是: 1) |
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要重视实验教学中学生实践与创新能力的培养
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日期：2007-04-10 03:56:24
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| 1)试指出系列溶液中浓度最低的是; 2)测出洋葱表皮细胞的相对浓度为; 3)绘出1个观察到的洋葱表皮细胞质壁分离图。 选手们普遍感到时间不够用,实验时间不得不延长。究其原因,主要不是选手技能不熟练,而是模式僵化,套用教科书上的方法操作所至。实际上,如果我们将不同浓度 |
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运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试
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日期：2007-04-10 03:56:14
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| 1 关于建构主义学习理论 认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论,最早由瑞士心理学家皮亚杰(J.PLAGET)提出。他经过研究认为:儿童自身知识的习得是儿童在与周围环境相互作用的过程中逐步建构的。以后又经多位科学家、心理学家的深入研究逐渐形成现在的理论。建 |
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怎样上好高中第一节生物课
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日期：2007-04-10 03:56:09
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| 要完成第1节课的教学任务,需扫除以上教学中的障碍,应采取如下措施,教师在高一放暑假时发一份调查问卷,其具体内容包括: 1初中生物学知识试题; 2你看过哪些与生物学有关的书籍? 3初中生物学你都学过吗? 4你上初中时做过生物实验吗? 5你参加过生物学竞赛吗? 6你是生物学兴 |
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奇妙的分子伴侣
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日期：2007-04-10 03:56:07
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| 从广义上理解,新生肽链的折叠包括多肽链从核糖体上合成出现直到成熟成为功能蛋白分子的全过程。目前虽然已经搞清楚了数百种蛋白质的三级结构,但是对这些蛋白质是怎样达到它们最终构象的过程知之不多。长期以来,人们的认识是建立在变性蛋白质在去除变性因素后重新折叠的 |
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初中生物实验课教学初探
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日期：2007-04-10 03:56:01
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| 1 明确实验目的,激发学生学习动机。 心理学告诉我们,目的是人采取行动的结果,而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的,自觉地产生动手实验的内部动机,实验效果就会很好。但是初一、二年级学生好奇、好动,对实验陌生。有的学生认为上实验课好玩,缺乏科学态度,有 |
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生物课堂教学点拨的方法和原则
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日期：2007-04-10 03:56:00
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| 课堂教学点拨的基本方法 1.语言点拨 语言点拨是指在学生的思维或语言产生障碍时,教师采用精练恰当的语言进行点拨,帮助学生突破障碍,使之思维进程加快,语言表达流畅。其方法一般有以下几种: (1)助点。助点就是辅助性点拨。当学生的思维活动因智力水平或努力程度不够等原 |
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在生物复习课中的应用
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日期：2007-04-10 03:55:55
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| 1.鼓励竞赛,培养竞争意识 (1)竞赛准备。 在本次复习课前一周,布置学生对原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门知识进行全面的复习,同时要求学生能够熟练地绘制五门代表动物结构图。我按好中差层次的合理配比,把学生分成5个竞赛队,并提前公布竞赛 |
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浅谈高中《生物》第一章的教学处理
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日期：2007-04-10 03:55:54
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| 现行高中《生物》(人教版)第一章主要讲述了细胞的化学成分、细胞的各个组成部分及其功能的基础知识。藉此说明细胞是有生命的,活的细胞不停地进行新陈代谢作用,生物体的生命活动都要在细胞中进行,因而细胞是生物体结构和功能的基本单位。《细胞》部分的知识多为以后各章( |
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多媒体课件“细胞膜”的设计与应用
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日期：2007-04-10 03:55:52
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| 课件的设计与应用 1.单细胞的原生动物生活在水中,通过草履虫的生活情境的动画展示,以生动形象的画面,激发学生的学习兴趣,同时诱导其思考、探究细胞膜的功能。 2.生物体的结构与功能是相适应的,屏幕展示细胞膜的结构模型,通过观察总结出细胞膜的化学成分及结构。如何理 |
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揉合一体的结构化学与生命科学——我看DNA结构探索过程
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日期：2007-04-10 03:55:45
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| 作者：杨谦 毫无疑问，生命科学与化学有着密不可分的联系，我甚至认为生命科学就是用化学来解释生命。然而，仅仅知道一种物质的化学成分是远远不够的，结构才是其功能的基� Ｎ颐侵溃钩稍叵嗤奈镏剩捎诮峁共煌赡茉诠δ苌暇拖嗳ド踉叮鹤蟆⒂倚馕镏实牟煌 |
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二三维一体化CAD系统中工程图纸自动生成技术的研究和实现
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日期：2007-04-10 03:55:43
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| 作者：曾令卫 邓家禔 摘要：本文结合具体实例对二三维一体化CAD系统中，工程图纸的自动生成技术进行了深入的探讨，给出了剖切视图和复杂视图的具体算法，并介绍了二、三维双向关联和互驱动的相关技术。 1 引言 随着CAD基础理论和应用技术的不断发展，对CAD系统的功能要 |
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浅谈蛋白质折叠的有关问题
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日期：2007-04-10 03:55:41
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| [关键字] 生物大分子 分子伴侣 蛋白质的折叠 识别 结合 生物大分子的结构与功能的研究是了解分子水平的先象的基� Ｃ挥卸陨锎蠓肿拥慕峁褂牍δ艿娜鲜叮兔挥蟹肿由镅АＵ缑挥蠨NA双螺旋结构的发现，就没有遗传传达传递的中心法则，也就没有今天的分子生物学。结 |
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数控技术与产业发展途径探讨
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日期：2007-04-10 03:55:34
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| 作者：周 凯 数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基� Ｕ飧龌∈欠窭喂讨苯佑跋斓揭桓龉业木梅⒄购妥酆瞎Γ叵档揭桓龉业恼铰缘匚弧Ｒ虼耍澜缟细鞴ひ捣⒋锕揖扇≈卮蟠胧├捶⒄棺约旱氖丶际跫捌洳怠� 在我国，数控技术与装备的发展亦得到了高 |
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