美国成人教育管理体制及其对我国的启示
【 标 题】美国成人教育管理体制及其对我国的启示
【 作 者】马小健
【作者简介】马小健 山东曲阜师范大学继续教育学院
【内容提要】众所周知，美国是世界上经济、科技最发达的国家之一，大力发展的成人教育为其源源不断地输送了大批高素质的人才。美国的成人教育之所以取得成功，灵活、有效的管理体制是其关键原因所在。
【摘 要 题】异域采撷
【关 键 词】美国/成人教育/管理体制
【 正 文】
美国成人教育管理体制的特点可以简单地概括为：国家关心，各州政府负责，地方政府实施。成人教育隶属于教育体系，为了更好地认识美国的成人教育管理体制，首先要对其管理体制有一简单了解。
美国教育管理体制
美国的教育管理体制是典型的地方分权制（地方主管制），管理其教育事务的主要有三级行政机构，即联邦、州、地方。联邦政府虽然是国家最高行政机构，但它并不拥有管理全国教育事务的最高权力，教育管理权主要在各州。联邦政府主要通过制定教育法和教育政策，通过对宪法和法律的解释与对案件的判决，以及通过发布信息、提供经费来影响美国教育的发展。1867年以前，美国并没有独立设置的联邦教育行政管理机构，教育事业主要由地方政府操办。教育管理中存在许多弊端，如：地方各自为政，教育水平参差不齐，人民受教育机会不平等，等等。为了解决这些问题，1867年，国会通过法案设立联邦教育部，但是联邦教育部的权限十分有限，只是负责收集全国各地的教育资料以及事实材料，以利于政府明了全国的教育状况；传播有关学校组织管理及教学方面的理论和知识等，以协助国人建立有效的教育制度，促成国家教育目的的实现。首任教育部长为著名教育家亨利转贴于：范文网（www.fanwenchina.com）
